河北能讀工業(yè)與民用建筑專業(yè)的職業(yè)學(xué)校有：石家莊建設(shè)科技職業(yè)中專學(xué)校、衡水工業(yè)學(xué)校、張家口經(jīng)貿(mào)學(xué)校等職業(yè)學(xué)校。

一、河北能讀工業(yè)與民用建筑專業(yè)的職業(yè)學(xué)校名單匯總

二、河北能讀工業(yè)與民用建筑專業(yè)的部分職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

1、石家莊建設(shè)科技職業(yè)中專學(xué)校

石家莊建設(shè)科技職業(yè)中專學(xué)校歷史沿革

石家莊建設(shè)科技職專始建于2003年，是經(jīng)石家莊市教育局批準(zhǔn)成立的一所以職業(yè)教育為主的普通教育院校。學(xué)校自成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)5年的發(fā)展，已經(jīng)成為面向全省招生，包括文法、管理、數(shù)理在內(nèi)的綜合性學(xué)校。

石家莊建設(shè)科技職業(yè)中專學(xué)校辦學(xué)方針

學(xué)校以黨的十六大精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)“科教興國(guó)，人才強(qiáng)國(guó)”的發(fā)展戰(zhàn)略，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“三個(gè)面向”，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家的職業(yè)教育發(fā)展政策，充分發(fā)揮職業(yè)教育的辦學(xué)機(jī)制，促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的獨(dú)特作用。堅(jiān)持“立足石家莊地區(qū)，服務(wù)河北省，走向全國(guó)”的人才培養(yǎng)思路。以市場(chǎng)為導(dǎo)向，主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的應(yīng)用型人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以學(xué)科建設(shè)和教學(xué)改革、課程改革為核心，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，緊緊圍繞“職教”這個(gè)細(xì)分市場(chǎng)，創(chuàng)造精品專業(yè)、精品課程、品牌學(xué)校。

石家莊建設(shè)科技職業(yè)中專學(xué)校師資力量

學(xué)校建立有一支學(xué)歷層次高、專業(yè)結(jié)構(gòu)好、科學(xué)能力強(qiáng)、年齡梯度合理的教學(xué)隊(duì)伍，其中高級(jí)以上職稱者占90%，學(xué)校教師有8名榮獲省級(jí)以上優(yōu)秀教師稱號(hào)，目前“雙師型”教師將是我校教學(xué)的中堅(jiān)，我校還結(jié)合當(dāng)今教育改革的熱點(diǎn)，加強(qiáng)滲透先進(jìn)的教育理念——教師不再是知識(shí)的壟斷者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)者、引導(dǎo)者和主持人，學(xué)生才是學(xué)習(xí)過(guò)程中的自控者和創(chuàng)造者。傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中，教師對(duì)學(xué)生是一種單向的培養(yǎng)活動(dòng)，新的教學(xué)體制強(qiáng)調(diào)師生相互交流、相互溝通、相互補(bǔ)充，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同提高。工校會(huì)遵循這一教育理念，適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)，合理安排教學(xué)計(jì)劃并及時(shí)調(diào)整，達(dá)到最優(yōu)教學(xué)效果。

2、張家口經(jīng)貿(mào)學(xué)校

張家口經(jīng)貿(mào)學(xué)校簡(jiǎn)介

河北省張家口經(jīng)貿(mào)學(xué)校是一所國(guó)有全日制中等職業(yè)學(xué)校，是我市位于高新區(qū)的唯一一所培養(yǎng)社會(huì)適用緊缺型人才的學(xué)校。學(xué)校位于張宣路東、京五路西，即將修建的緯四路從我校門前經(jīng)過(guò)，學(xué)校地處交通要道，周邊有很大的發(fā)展空間。校內(nèi)環(huán)境幽靜，樹木蔥郁，堪稱花園式學(xué)校;學(xué)習(xí)生活設(shè)施完善，是學(xué)習(xí)的理想場(chǎng)所。學(xué)校具有中級(jí)以上職稱的教師達(dá)80%，副高職以上職稱的教師達(dá)10%，師資設(shè)備力量雄厚，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教師責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高;校風(fēng)好，對(duì)學(xué)生實(shí)行封閉式管理。學(xué)校本著全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)和一技之長(zhǎng)的宗旨，靈活辦學(xué)，廣開就業(yè)渠道，學(xué)生“進(jìn)得來(lái)、學(xué)得好、送得出、用得住”，受到了社會(huì)各界及學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可，培養(yǎng)了大批適應(yīng)社會(huì)需求的專業(yè)化管理人才。