河北能讀計(jì)算機(jī)與數(shù)碼產(chǎn)品維修專業(yè)的職教中心有：唐山職教中心、定興縣職業(yè)技術(shù)教育中心等職教中心。

一、河北能讀計(jì)算機(jī)與數(shù)碼產(chǎn)品維修專業(yè)的職教中心名單匯總

二、河北能讀計(jì)算機(jī)與數(shù)碼產(chǎn)品維修專業(yè)的部分職教中心簡(jiǎn)介

1、唐山職教中心

唐山職業(yè)教育中心簡(jiǎn)介

唐山市職業(yè)教育中心是一所具有113年辦學(xué)歷史的學(xué)校，前身是創(chuàng)建于1902年的直隸永平府中學(xué)堂，1905年至1907年中國(guó)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的偉大先驅(qū)李大釗曾在該校就讀。學(xué)校幾經(jīng)搬遷更名，于1985年正式更名為唐山市職業(yè)教育中心。百年歷史傳承，形成了深厚的文化底蘊(yùn)，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為唐山區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)了大批技能人才，在中等職業(yè)學(xué)校中起輻到射引領(lǐng)作用，1999年被教育部評(píng)為首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。

唐山職業(yè)教育中心辦學(xué)情況

2013年4月，學(xué)校成為國(guó)家中等職業(yè)示范校第三批建設(shè)單位。學(xué)校開設(shè)有學(xué)前教育、電氣技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、會(huì)計(jì)電算化、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作、化工分析與檢驗(yàn)、化工機(jī)械維修、焊接加工14個(gè)專業(yè)。學(xué)前教育、電氣技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用為中央財(cái)政支持的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。

唐山職業(yè)教育中心師資力量

2014年10月，學(xué)校搬遷到曹妃甸生態(tài)城新校園，成為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的技術(shù)技能人才基地。學(xué)校在校生3000多名，現(xiàn)有專任教師179名，專任教師中碩士以上學(xué)位教師76名，占42.5%;副高級(jí)以上職稱教師70名;專任專業(yè)教師中"雙師型"教師比例為95.5%，行業(yè)企業(yè)兼職教師49名。

2、定興縣職業(yè)技術(shù)教育中心

定興縣職業(yè)技術(shù)教育中心簡(jiǎn)介

定興縣職業(yè)技術(shù)教育中心位于定興縣城西兩公里定易公路路北，是一所融職業(yè)中專、普通中專、短期培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定為一體的綜合性國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,校園占地面積為97600平方米。根據(jù)市場(chǎng)需求，現(xiàn)開設(shè)汽車制造與維修、數(shù)控技術(shù)、機(jī)械加工、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、財(cái)會(huì)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理等專業(yè)。

學(xué)校擁有一支以雙師型教師為龍頭，專業(yè)課教師為主體的教師隊(duì)伍，多名教師被評(píng)為省、市級(jí)骨干。學(xué)校建有高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)訓(xùn)大樓，內(nèi)設(shè)汽修、數(shù)控、平面設(shè)計(jì)、電工電子、財(cái)會(huì)等多個(gè)先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)教室和6個(gè)微機(jī)教室，為學(xué)生的技能學(xué)習(xí)提供了保障。

學(xué)校十分注重對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以質(zhì)量為核心、以就業(yè)為導(dǎo)向”的理念，遵循“強(qiáng)化技能，服務(wù)經(jīng)濟(jì)”的辦學(xué)方針，緊緊圍繞現(xiàn)代企業(yè)對(duì)人才的需求，準(zhǔn)確定位，強(qiáng)化服務(wù)，提高就業(yè)，全面提升辦學(xué)層次和辦學(xué)品位，為社會(huì)培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)、高技能人才，走出了一條特色辦學(xué)之路。