江蘇能讀服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)的職業(yè)中學(xué)有：江蘇省車輻中等專業(yè)學(xué)校、漣水職業(yè)高級(jí)中學(xué)、鹽城第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)、宜興市和橋職業(yè)高級(jí)中學(xué)等職業(yè)中學(xué)。

一、江蘇能讀服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)的職業(yè)中學(xué)名單匯總

二、江蘇能讀服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)的部分職業(yè)中學(xué)簡(jiǎn)介

1、江蘇省車輻中等專業(yè)學(xué)校

江蘇省車輻中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

江蘇省車輻中等專業(yè)學(xué)校自1982年創(chuàng)辦以來，始終堅(jiān)持“服務(wù)農(nóng)村，致富農(nóng)民”的辦學(xué)宗旨，秉承“修德儲(chǔ)能”之校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)，奮發(fā)圖強(qiáng)”的學(xué)校精神，學(xué)校先后評(píng)為國(guó)標(biāo)省重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)、江蘇省模范職業(yè)中學(xué)、江蘇省合格職業(yè)教育中心校、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省優(yōu)質(zhì)特色職業(yè)學(xué)校。

建校以來，學(xué)校一直秉持以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展的辦學(xué)觀念，不斷深化教學(xué)模式改革：加強(qiáng)校企合作，實(shí)施工學(xué)交替，全面落實(shí)訂單式培養(yǎng)。先后與邳州、北京、上海、南京、蘇州等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的大中型企業(yè)達(dá)成多項(xiàng)訂單培養(yǎng)、定向就業(yè)、聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，學(xué)生入學(xué)就等于擁有了一份滿意的工作，學(xué)校還在學(xué)生就業(yè)后提供優(yōu)質(zhì)的跟蹤服務(wù)。學(xué)校瞄準(zhǔn)市場(chǎng)設(shè)專業(yè)，把握需求開課程，針對(duì)單招抓教學(xué)，面向就業(yè)練技能。不斷深化教育教學(xué)改革。每年都有大批畢業(yè)生通過對(duì)口單招升入揚(yáng)州大學(xué)等高校深造。由于我校畢業(yè)生素質(zhì)較高、技術(shù)過硬，大部分畢業(yè)生已成為企業(yè)技術(shù)骨干或高級(jí)管理人才。學(xué)校先后榮獲江蘇省模范職業(yè)中學(xué)、省教學(xué)管理先進(jìn)校、省德育管理先進(jìn)校、省職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位、省首屆和諧校園、省園林式單位、省職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)學(xué)校、省綠色學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。

江蘇省車輻中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件

目前，學(xué)校占地面積205畝，建筑面積5萬平方米，在校學(xué)生1855人，現(xiàn)有在編教職工126人，其中全國(guó)優(yōu)秀教師、金牌教練丁震;“江蘇省傳統(tǒng)技藝技能大師”、省技能大賽金牌選手李桂平;省技能大賽金牌選手鄒士英;江蘇省鄉(xiāng)土人才“三帶新秀”鄒士英、黃桂海;省信息化教學(xué)大賽金牌選手3人，縣、市級(jí)名師4人， “雙師型”教師61人。學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)服裝設(shè)計(jì)與工藝、烹飪技術(shù)等11個(gè)專業(yè)，其中服裝設(shè)計(jì)與工藝、烹飪技術(shù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用為江蘇省品牌專業(yè)，學(xué)校擁有2個(gè)江蘇省現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地，1個(gè)江蘇省現(xiàn)代化專業(yè)群，1個(gè)江蘇省高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地。

學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全，總價(jià)值3600余萬元，有計(jì)算機(jī)培訓(xùn)中心、服裝理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室、服裝生產(chǎn)車間、服裝CAD室、烹飪操作室、財(cái)會(huì)模擬室、電子電工實(shí)驗(yàn)室、家電七合一實(shí)驗(yàn)室、液壓與氣動(dòng)實(shí)驗(yàn)室、PLC實(shí)驗(yàn)室、車工、鉗工、焊工車間等87個(gè)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室。圖書館藏書7.9萬冊(cè)、電子圖書30萬冊(cè)，每年訂閱報(bào)刊雜志170余種。

江蘇省車輻中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)

多年來，學(xué)校圍繞“堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，建設(shè)精品校園”的辦學(xué)目標(biāo)，深化改革，狠抓落實(shí)，重點(diǎn)推進(jìn)“校園環(huán)境”、“雙師型教師”、“示范專業(yè)”、“實(shí)訓(xùn)基地”、“智慧校園”五大工程建設(shè)，著重抓好“推進(jìn)課程改革、轉(zhuǎn)變辦學(xué)模式、建設(shè)特色品牌”三件大事，促進(jìn)了學(xué)校環(huán)境、規(guī)模、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展。

江蘇省車輻中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)理念

“以服務(wù)為宗旨”就是指職業(yè)教育要為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，這是職業(yè)教育的根本目的。在我校體現(xiàn)為服務(wù)農(nóng)村、致富農(nóng)民的的辦學(xué)宗旨。

“以就業(yè)為導(dǎo)向” 就是以學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)教育和教學(xué)。學(xué)校在課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教育方式和教學(xué)方法上立足于學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力的提高。

“以能力為本位”就是指學(xué)校的一切教育教學(xué)活動(dòng)都著力培養(yǎng)學(xué)生的包括專業(yè)能力、社會(huì)能力、方法能力、個(gè)性能力在內(nèi)的綜合職業(yè)能力。

2、宜興市和橋職業(yè)高級(jí)中學(xué)

宜興和橋職業(yè)高級(jí)中學(xué)地處歷代就有“千葉小舟云集，八方商賈過往”的江南古鎮(zhèn)——和橋鎮(zhèn)。學(xué)校創(chuàng)建于1995年，目前，形成了以服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)為龍頭，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)為主體，成人大專、本科函授等為輔助的適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的辦學(xué)格局，具備高職、普專、職高、高級(jí)技工等多種辦學(xué)層次并舉的辦學(xué)條件，是無錫市內(nèi)知名的省重點(diǎn)職業(yè)高級(jí)中學(xué)

宜興和橋職業(yè)高級(jí)中學(xué)發(fā)展

學(xué)校從建校初不足500名學(xué)生的小學(xué)校成長(zhǎng)為近1700名學(xué)生的規(guī)模學(xué)校，年均以5個(gè)班的速度向上提升;從一所普通的農(nóng)村職校起步到2004年被評(píng)為“江蘇省重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)”;從創(chuàng)宜興市“合格專業(yè)”到2005年“服裝設(shè)計(jì)與工藝”專業(yè)通過“省示范專業(yè)”的評(píng)審，連續(xù)多年畢業(yè)生就業(yè)率保持在100%，連續(xù)四年“對(duì)口單招”本科過線率名列前茅，一年一個(gè)新氣象，一年一次新攀越。學(xué)校先后被評(píng)為“無錫市常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校”、“無錫市德育先進(jìn)學(xué)校”、“無錫市文明單位”，連續(xù)八年被評(píng)為“宜興市先進(jìn)學(xué)校”。一個(gè)個(gè)閃光的榮譽(yù)既是對(duì)學(xué)校辦學(xué)成績(jī)的一種肯定，更是對(duì)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的一種鞭策

宜興和橋職業(yè)高級(jí)中學(xué)環(huán)境

2000年以來，學(xué)校先后投資了二千多萬元用于改善學(xué)校硬件設(shè)施和教學(xué)設(shè)備的添置。走進(jìn)校園，心曠神怡，教學(xué)大樓拔地而起，實(shí)訓(xùn)大樓緊隨其后，樓新軒敞，整潔有序;綠蔭場(chǎng)地芳草萋萋，足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)及相關(guān)配套設(shè)施安排合理;校內(nèi)外公寓樓空調(diào)配置，浴室到位，衛(wèi)生間健全;學(xué)校布局精美，紅花與綠葉交相輝映，翠竹與長(zhǎng)廊曲徑通幽，高樹與低樹俯仰生姿，假山與池沼相映成趣;功能清晰，教學(xué)區(qū)與實(shí)習(xí)區(qū)相銜接，休閑區(qū)和生活區(qū)相配套;底蘊(yùn)醇厚，校園音響，精巧雕塑，板報(bào)墻報(bào)，條條標(biāo)語(yǔ)，無不包含人文氣息，是無錫市園林綠化單位?？既朐撔５膶W(xué)生都贊嘆道：這所學(xué)校是我們精神的家園，學(xué)習(xí)的樂園，生活的公園