江蘇能讀汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的中職學(xué)校有：無錫交通高等職業(yè)學(xué)校、江蘇省車輻中等專業(yè)學(xué)校、江蘇贛榆中等專業(yè)學(xué)校、江蘇海安農(nóng)業(yè)工程學(xué)校、徐州中等專業(yè)學(xué)校、徐州經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)學(xué)校、溧陽天目湖中等專業(yè)學(xué)校、南京交通技師學(xué)院、淮安生物工程高等職業(yè)學(xué)校、無錫行知科技學(xué)校等中職學(xué)校。

一、江蘇能讀汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的中職學(xué)校名單匯總

二、江蘇能讀汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的部分中職學(xué)校簡介

1、江蘇贛榆中等專業(yè)學(xué)校

江蘇贛榆中等專業(yè)學(xué)校簡介

江蘇省贛榆中等專業(yè)學(xué)校成立于2003年8月，學(xué)校占地面積358.1畝，建筑面積100590.47平方米，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場所建筑面積34419平方米，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值3722.22萬元;建校以來，學(xué)校始終以“服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)”為辦學(xué)方向，立足贛榆、服務(wù)周邊，積極對(duì)接地方支柱產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建“半工半讀、校企耦合”的人才培養(yǎng)模式，近年來，學(xué)校不斷優(yōu)化辦學(xué)結(jié)構(gòu)，著力加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，力爭建成定位準(zhǔn)確、特色鮮明、蘇北領(lǐng)先、以中職教育為主，中高職銜接為輔，兼顧繼續(xù)教育、技能培訓(xùn)于一體的多層次、綜合性的職業(yè)學(xué)校。

經(jīng)過十余年的積淀，學(xué)校形成了“崇德尚能、臻于至善”的校訓(xùn)、“求真務(wù)實(shí)、協(xié)同創(chuàng)新”的校風(fēng)、“愛生敬業(yè)、博學(xué)垂范”的教風(fēng)、“樂學(xué)善問、慎思敏行”的學(xué)風(fēng)。學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生4100人，教職工341人，其中專任教師267人，長期外聘教師52人;研究生、碩士學(xué)位39人;省中心組成員3人、市中心組成員15人;市“333”骨干教師13人，市新“333”港城名師3人、骨干教師28人、區(qū)名師2人，市省“兩課”評(píng)比示范課4人、研究課18人;省信息化教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)6個(gè);2019年江蘇省職業(yè)院校教學(xué)大賽(中職組)二等獎(jiǎng)1個(gè);學(xué)生參加技能大賽共獲國家金牌2個(gè)、銀牌1個(gè)、銅牌2個(gè)，省一等獎(jiǎng)6個(gè)、二等獎(jiǎng)50個(gè)、三等獎(jiǎng)115個(gè)。

江蘇贛榆中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件

學(xué)校實(shí)行校系二級(jí)管理機(jī)制，下設(shè)12個(gè)職能處室，7個(gè)教學(xué)系部，開設(shè)交通運(yùn)輸、土木水利、加工制造、財(cái)經(jīng)商貿(mào)等七個(gè)大類18個(gè)專業(yè)，其中，汽車運(yùn)用與維修、建筑工程施工、電子技術(shù)應(yīng)用為省級(jí)品牌專業(yè)，工程造價(jià)為省級(jí)特色專業(yè)，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用和電子(光伏)實(shí)訓(xùn)基地為省高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地，建筑工程施工專業(yè)群、汽車運(yùn)用維修專業(yè)群、機(jī)電技術(shù)專業(yè)群為省現(xiàn)代化專業(yè)群，汽車運(yùn)用與維修和建筑工程施工兩個(gè)實(shí)訓(xùn)基地為省現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)校為市職業(yè)學(xué)校大力建工特色專業(yè)學(xué)院。江蘇贛榆中等專業(yè)學(xué)校目前辦學(xué)層次

五年制高職：畢業(yè)考核合格后頒發(fā)江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院大專文憑。“3+3”直升?？疲呵?年在我校學(xué)習(xí)，后3年經(jīng)進(jìn)入聯(lián)辦高校就讀?？?。對(duì)口單招：對(duì)口高考難度低于普通高考，具有門檻低、參考人數(shù)少、升學(xué)率高、費(fèi)用低、定專業(yè)早及就業(yè)前景廣闊等優(yōu)點(diǎn)，是中考成績中等(440—640分)的學(xué)生考大學(xué)的最佳途徑。職業(yè)中專：實(shí)施2.5+0.5模式，即在校學(xué)習(xí)兩年半，至企業(yè)實(shí)習(xí)半年。

江蘇贛榆中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)情況

近年來，學(xué)校努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的“懂技術(shù)、精技能、高素質(zhì)”的技術(shù)技能型人才，畢業(yè)生具有較高就業(yè)競爭力和創(chuàng)新能力，學(xué)校與省內(nèi)外79家企事業(yè)單位開展訂單招生、定向培養(yǎng)的校企合作，基本涵蓋所有專業(yè)。構(gòu)建了以贛榆為基礎(chǔ)，遍及連云港、南京、蘇、錫、常、滬的實(shí)習(xí)就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，合作企業(yè)規(guī)模大、實(shí)力強(qiáng)。每年的畢業(yè)季，學(xué)校畢業(yè)生深受用人單位歡迎，就業(yè)薪酬高，對(duì)口就業(yè)率達(dá)85%以上，一般就業(yè)率保持在98%以上。

江蘇贛榆中等專業(yè)學(xué)校中職學(xué)生助學(xué)政策

凡就讀學(xué)校的學(xué)生在中專階段，每年均享受2200元的國家免學(xué)費(fèi)政策，3年共節(jié)省6600元學(xué)費(fèi)。按在校生12%比例的家庭困難學(xué)生可連續(xù)2年享受每年2000元國家助學(xué)金;還有5%的學(xué)生享受江蘇省婦女兒童基金會(huì)專門針對(duì)家庭困難女生的“春蕾”助學(xué)，連續(xù)2年，每年享受1000元補(bǔ)助。另外，學(xué)校內(nèi)設(shè)貧困家庭子女助學(xué)基金，提供勤工儉學(xué)崗位，確保不讓任何一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

江蘇贛榆中等專業(yè)學(xué)校成人學(xué)歷教育情況

學(xué)校本著服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，充分發(fā)揮“職成教合一”優(yōu)勢(shì)，以聯(lián)合辦學(xué)為突破口，實(shí)行校校合作，先后同東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)等17家高校聯(lián)合辦學(xué)，開展高起專、專升本等層次的成人學(xué)歷教育，有網(wǎng)絡(luò)教育、開放教育、函授等多種學(xué)習(xí)形式，構(gòu)建起終身教育網(wǎng)絡(luò)。每年新生入學(xué)人數(shù)1500余人。

江蘇贛榆中等專業(yè)學(xué)校社會(huì)培訓(xùn)情況

學(xué)校是國家職業(yè)技能鑒定所，目前可對(duì)25個(gè)工種進(jìn)行初、中級(jí)培訓(xùn)和鑒定，年均培訓(xùn)和鑒定10000余人次;學(xué)校是江蘇省建筑施工企業(yè)特種作業(yè)人員考核基地，具備建筑施工企業(yè)特種作業(yè)人員和企業(yè)安全生產(chǎn)特種作業(yè)人員培訓(xùn)(安監(jiān)類)資質(zhì)，年均培訓(xùn)3000人次;學(xué)校校辦企業(yè)——贛榆東風(fēng)駕駛員培訓(xùn)有限公司，對(duì)C1駕駛員培訓(xùn)，年均培訓(xùn)3000余人次。

在各級(jí)政府、教育行政部門及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，學(xué)校以“培養(yǎng)技術(shù)技能人才，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，緊緊始終以教育責(zé)任為自覺擔(dān)當(dāng)，以內(nèi)涵發(fā)展為戰(zhàn)略遵循，以人才質(zhì)量為核心引領(lǐng)，打造硬實(shí)力、提升軟實(shí)力、擴(kuò)大影響力，憑著肯吃苦、甘奉獻(xiàn)、勇爭先的精神，取得了一項(xiàng)又一項(xiàng)令人振奮的成績：學(xué)校是首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校、首批江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校、第三批江蘇省職業(yè)學(xué)校智慧校園。學(xué)校曾榮獲江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位、江蘇省教育先進(jìn)集體、江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)大賽最佳組織單位、江蘇省德育特色學(xué)校、江蘇省文明單位、江蘇省和諧校園等榮譽(yù)。

在新的起點(diǎn)上，學(xué)校將堅(jiān)定不移地走“質(zhì)量立校”“人才強(qiáng)校”“特色興校”之路，堅(jiān)持改革創(chuàng)新、科學(xué)管理，努力提高辦學(xué)水平，全面推動(dòng)區(qū)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展，努力打造“設(shè)施齊全、環(huán)境優(yōu)美、特色鮮明、省內(nèi)出名的中職名校”，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展輸送更多的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才做出更大貢獻(xiàn)。

2、溧陽天目湖中等專業(yè)學(xué)校

溧陽天目湖中等專業(yè)學(xué)校簡介

學(xué)校前身江蘇省省立溧陽中學(xué)，創(chuàng)建于1946年，由原省立江蘇臨中和江蘇旅川臨中合并而成，1949年解放學(xué)校更名為蘇南溧陽中學(xué)，1953年學(xué)校更名為江蘇省溧陽中學(xué)。1954年8月學(xué)校與省溧中脫鉤，正式更名為溧陽縣歌岐初級(jí)中學(xué)，由周崇姬任校長有13個(gè)初中班，學(xué)生654人，正式教職工37人。1964年學(xué)校開始附設(shè)農(nóng)業(yè)高中、初中班，1968年學(xué)校更名為溧陽縣歌岐中學(xué)。1978年初、高中學(xué)制又恢復(fù)了3年制，全校班級(jí)在12～14個(gè)之間，學(xué)生數(shù)600～800人，教職工40～45人。1990年溧陽撤縣設(shè)市，更名為溧陽市歌岐中學(xué)。

1993年，為了適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，由溧陽市政府統(tǒng)一布局，學(xué)校由完中轉(zhuǎn)軌為全日制職業(yè)高級(jí)中學(xué)，學(xué)校更名為溧陽市職業(yè)技術(shù)學(xué)校，由當(dāng)時(shí)主持工作的副校長鄔小奇出任校長，先后2次向西、向北征地40多畝，使校園面積達(dá)78畝，同時(shí)興建了綜合教學(xué)樓3446.8 M2，學(xué)生宿舍樓2277M2 ，引進(jìn)與培訓(xùn)了一批專業(yè)教師，購置了一批實(shí)訓(xùn)設(shè)備、配置了計(jì)算機(jī)房等8個(gè)必要的實(shí)訓(xùn)場地。招收賓館服務(wù)，烹飪、外貿(mào)英語、中英文打字4個(gè)專業(yè)班。

溧陽天目湖中等專業(yè)學(xué)校師資力量

2010年8月溧陽市二職高整體并入，分歌岐、戴埠兩校區(qū)，占地面積163.3 畝，建筑面積58000M2。2011年學(xué)校被省教育廳授予三星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校，更名為溧陽市天目湖中等專業(yè)學(xué)校。至2013年9月，學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校生2544人，72個(gè)教學(xué)班，成人大專班26個(gè)，學(xué)生998名。教職工259人，其中專任教師177名，本科以上學(xué)歷教師172人，占97.2%，其中研究生(含在讀)的42人占23.7%。其中中高級(jí)職稱110人，占62.1%，雙師型教師96人，占54.3%.近5年內(nèi)，學(xué)校共有省市級(jí)課題5個(gè)，獲省市論文評(píng)比獲獎(jiǎng)或期刊發(fā)表有100多篇。從2011年至2013年，學(xué)校有700多名學(xué)生被省高校本科錄取，17人次獲省市對(duì)口高考單科狀元，25人次在江蘇省技能大賽中獲獎(jiǎng)。近三年來，學(xué)校畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)率均保持98%以上且就業(yè)鞏固率高，許多優(yōu)秀畢業(yè)生為該行業(yè)的領(lǐng)軍人物，特別是電梯維修與保養(yǎng)專業(yè)良好的就業(yè)情況先后收到央視財(cái)經(jīng)頻道、揚(yáng)子晚報(bào)等多家媒體報(bào)道。

通過努力學(xué)校已成為中國電梯協(xié)會(huì)成員校，2013年5月學(xué)校增掛“溧陽市電梯學(xué)校”牌子，2013年學(xué)校新建成4600M2的電梯實(shí)訓(xùn)綜合樓，9月電梯安裝與維修實(shí)訓(xùn)基地成為省高水平示范實(shí)訓(xùn)基地?，F(xiàn)已擁有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地13個(gè)，校外實(shí)習(xí)基地32個(gè)。校內(nèi)旅游實(shí)訓(xùn)基地完全仿四星級(jí)建設(shè);校企合資共建的電梯專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地為全省獨(dú)有，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)特別是省廳領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定和電梯行業(yè)的贊譽(yù)。目前飯店服務(wù)與管理專業(yè)、電梯專業(yè)已成為省特色專業(yè)，機(jī)械加工為省示范專業(yè)，農(nóng)業(yè)專業(yè)為常州特色專業(yè)，烹飪專業(yè)為常州示范專業(yè)。

溧陽天目湖中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)宗旨

學(xué)校始終堅(jiān)持“育人為本、質(zhì)量第一、人才強(qiáng)校、創(chuàng)建一流”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，始終堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以學(xué)生為中心、以能力為本位”的辦學(xué)方向，以“適度規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升內(nèi)涵、特色發(fā)展”為發(fā)展目標(biāo)，遵循職業(yè)教育規(guī)律，以專業(yè)建設(shè)為主線，師資隊(duì)伍建設(shè)為根本，課程建設(shè)為中心，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為支撐，走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路。94年還與常州鐵路機(jī)械學(xué)校聯(lián)辦過普通中專班.

1997年順利通過江蘇省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)的驗(yàn)收。2002年～2008年，作為溧陽市首家學(xué)校內(nèi)部體制改革試點(diǎn)單位，擴(kuò)大辦學(xué)自主權(quán)，放寬管理權(quán)限，更明確了校長辦學(xué)職責(zé)，極大地激發(fā)了全校教職工辦學(xué)的積極性。2002年學(xué)校再次向東北角征地，3.31畝，新建男、女生宿舍樓各一幢。學(xué)校占地面積已達(dá)約合81.6畝，建筑面積32158 M2，實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建筑面積8872.8 M2體育運(yùn)動(dòng)場地19311 M2(含300m塑膠田徑場)。固定資產(chǎn)3396 多萬元，其中實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備742多萬元。校園布局合理，功能齊全，環(huán)境優(yōu)美，綠化率達(dá)45%，是“江蘇省園林式單位”、“常州市生態(tài)園林單位”。

溧陽天目湖中等專業(yè)學(xué)校合作交流

近年來學(xué)校專業(yè)建設(shè)緊緊圍繞：溧陽——中國優(yōu)秀旅游城市、全國知名電梯安裝之鄉(xiāng)的兩條主線，與企業(yè)緊密合作，實(shí)施校企共建專業(yè)?，F(xiàn)已建成由飯店服務(wù)與管理、導(dǎo)游、烹飪等專業(yè)組成的旅游專業(yè)群，建成由電工、焊接工藝、電梯安裝與維修等專業(yè)組成的電梯專業(yè)群及由電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等專業(yè)組成的計(jì)算機(jī)專業(yè)群。2003年經(jīng)溧陽市人民政府批準(zhǔn)學(xué)校增掛“溧陽市旅游學(xué)校”牌子，與溧陽市旅游局合作成立了“溧陽市旅游行業(yè)培訓(xùn)中心”，成為江蘇省餐飲集團(tuán)常務(wù)理事單位。

溧陽天目湖中等專業(yè)學(xué)校榮譽(yù)

近年來學(xué)校獲得溧陽市教育工作先進(jìn)單位、常州市生態(tài)園林單位、常州市綠色學(xué)校、江蘇省園林式單位、江蘇省二級(jí)檔案室、常州市職業(yè)教育先進(jìn)單位、常州市德育先進(jìn)學(xué)校、常州市“五五”普法中期先進(jìn)單位、常州市首批依法治校先進(jìn)學(xué)校、常州市職業(yè)教育德育特色學(xué)校、常州市先進(jìn)基層黨組織、全省教育系統(tǒng)法制宣傳教育先進(jìn)單位、江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校創(chuàng)辦60多年來，憑借厚重的歷史積淀，形成了自己獨(dú)特的文化底蘊(yùn)，校園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美、蒼松翠柏，內(nèi)部管理嚴(yán)格、規(guī)范，育人環(huán)境優(yōu)美、健康、安寧，學(xué)校的專業(yè)建設(shè)特色鮮明，優(yōu)勢(shì)明顯，為學(xué)校未來的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，構(gòu)建了優(yōu)越的平臺(tái)。