浙江能讀商品經(jīng)營專業(yè)專業(yè)的中職學(xué)校有：杭州開元商貿(mào)職業(yè)學(xué)校、四明職業(yè)高級中學(xué)等中職學(xué)校。

一、浙江能讀商品經(jīng)營專業(yè)專業(yè)的中職學(xué)校名單匯總

二、浙江能讀商品經(jīng)營專業(yè)專業(yè)的部分中職學(xué)校簡介

1、杭州開元商貿(mào)職業(yè)學(xué)校

學(xué)校是杭州市教育局直屬學(xué)校，浙江省二級重點綜合高中。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，師資力量雄厚,教學(xué)質(zhì)量高,學(xué)校曾榮獲杭州市先進(jìn)學(xué)校、杭州市文明學(xué)校、杭州市依法治校先進(jìn)校、杭州市先進(jìn)基層黨組織、杭州市綠色學(xué)校、杭州市綜合治理先進(jìn)單位、杭州市愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位、杭州市安全文明示范校園、杭州市體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)集體等榮譽稱號。

發(fā)展簡史

學(xué)校的前身是浙江女子職業(yè)學(xué)校，創(chuàng)建于1912年，由謝雪女士創(chuàng)立并擔(dān)任校長，著名教育家蔡元培、黃炎培擔(dān)任校董。1916年，蔡元培先生視察女職，為師生演講并題詞："女子能熟習(xí)有益社會之職業(yè)而又濟之以勤儉則能自立，能自立則自然與男子平權(quán)矣。"

辦學(xué)規(guī)模

學(xué)校擁有雄厚的師資力量和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。教師中本科學(xué)歷占94.5%，中高級教師占79.4%，"雙師型"教師占25%，25%的教師擁有市級以上的榮譽稱號。學(xué)校加大教育設(shè)施的投入，擁有適合普高教育的理化生實驗室，適合職業(yè)教育的現(xiàn)代化商務(wù)POS系統(tǒng)實驗室、商品陳列室、模擬客房、模擬餐廳、多媒體計算機房、創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)室、廣告美術(shù)室、音樂欣賞廳等。擁有雙向閉路電視系統(tǒng)、電子閱覽室、多功能報告廳、校園網(wǎng)等先進(jìn)設(shè)備。還擁有250 m2的田徑場、1170m2的體藝館、1000m2的圖書館等教育設(shè)施，滿足師生教育教學(xué)的需要。

辦學(xué)宗旨

學(xué)校的辦學(xué)宗旨是"面向社會、服務(wù)經(jīng)濟、德育為首、育人為本、基礎(chǔ)寬厚、一專多能、與時俱進(jìn)、爭創(chuàng)一流"。我們確立了一個核心--以育人為核心，兩個服務(wù)--為經(jīng)濟服務(wù)、 為社會服務(wù)，三個適應(yīng)--專業(yè)適應(yīng)市場，學(xué)生適應(yīng)社會，教師適應(yīng)專業(yè)的辦學(xué)思想。辦有商業(yè)企業(yè)管理、旅游商貿(mào)、房地產(chǎn)經(jīng)營管理等專業(yè)，學(xué)校重視產(chǎn)教結(jié)合，總結(jié)了"商職校產(chǎn)教學(xué)結(jié)合教學(xué)與研究"的經(jīng)驗，"手腦并用，雙手萬能"的教學(xué)原則貫串著學(xué)校一系列的教育活動。為高等院校特別是高職院校輸送了大批合格生源，為杭州市各大商場、企業(yè)輸送了5000余名合格畢業(yè)生。學(xué)校重視德育工作，強調(diào)抓“三重”--重基礎(chǔ)、重建設(shè)、重實效。重基礎(chǔ)是要著重抓好基礎(chǔ)道德、基礎(chǔ)文明、基本行為規(guī)范的培養(yǎng);重建設(shè)包括抓好班集體建設(shè)、隊伍建設(shè)、制度建設(shè)、德育課程建設(shè)、社區(qū)德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。重實效就是在成效上下工夫，按照德育“三貼近”原則，強化學(xué)生的情感體驗，提高學(xué)生的自主意識，并結(jié)合職教特色，加強職業(yè)道德教育，提升學(xué)生的道德內(nèi)在需要，促使學(xué)生由他律向自律轉(zhuǎn)化。如結(jié)合學(xué)校傳統(tǒng)教育、熱愛專業(yè)教育、行為規(guī)范教育、軍訓(xùn)實施始業(yè)教育;發(fā)揮社區(qū)教育功能，注重學(xué)生的社會實踐， 將社會調(diào)查活動和社會實踐結(jié)合起來，組織好社會調(diào)查。又如作為中國計劃生育協(xié)會和PATH美國適宜技術(shù)組織定點了青春健康國際合作項目示范點，學(xué)校充分利用性教育資源，對學(xué)生開展了性健康、性道德教育等。

發(fā)展前景

近年來，為適合社會對人才的不同層次的需求，學(xué)校按照"橫向溝通，縱向銜接"的思路，探索不同類型教育相互溝通相互銜接的教育體系，進(jìn)行綜合高中的實驗，辦出了特色，為學(xué)生提供了升學(xué)和就業(yè)的多種選擇，使學(xué)生"升學(xué)有望，就業(yè)有門"，學(xué)校發(fā)展有后勁。我們將繼續(xù)以職業(yè)教育為基點，在保持學(xué)校的職教優(yōu)勢和特色的基礎(chǔ)上，向普通教育延伸和拓展，努力做到培養(yǎng)目標(biāo)多元化、專業(yè)建設(shè)現(xiàn)代化、課程設(shè)置模塊化、教學(xué)內(nèi)容動態(tài)化、人才素質(zhì)綜合化、把學(xué)校建設(shè)成現(xiàn)代化、規(guī)范化的特色鮮明、省內(nèi)一流綜合

2、四明職業(yè)高級中學(xué)

四明職業(yè)高級中學(xué)簡介

寧波市鄞州區(qū)四明職業(yè)高級中學(xué)建于1975年，前身為寧波師專鄞州教學(xué)點。自1982年由普通中學(xué)改制為職業(yè)中學(xué)以來，已有26年歷史。目前是省重點職業(yè)中學(xué)、市示范性文明學(xué)校和區(qū)校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校。

四明職業(yè)高級中學(xué)重點專業(yè)

學(xué)校從1983年來開設(shè)財會專業(yè)，1985年開設(shè)電子電工專業(yè)并將這兩個專業(yè)定為學(xué)校骨干專業(yè)以來，經(jīng)歷了二十多年的風(fēng)雨滄桑。隨著時間的推移，學(xué)校的聲譽不斷提高，影響逐年擴大。兩個骨干專業(yè)繼續(xù)穩(wěn)步發(fā)展，電子電工專業(yè)在全市有一定的影響，成為省理事學(xué)校，并被確定為寧波市首批重點專業(yè)。2008年學(xué)校將在新建造的實驗大樓中重資投入該專業(yè)，要做大做強電子電工專業(yè)，并要打造"電子電工新能源人才培養(yǎng)基地"，更好地為當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展和企業(yè)需求服務(wù)。財會專業(yè)為區(qū)重點專業(yè)，1998年又成為了鄞州區(qū)財經(jīng)學(xué)校?，F(xiàn)在又在原有重點專業(yè)基礎(chǔ)上開設(shè)了機電一體化、機械、數(shù)控、外貿(mào)、園林園藝、現(xiàn)代觀光農(nóng)業(yè)、電子商務(wù)、計算機網(wǎng)絡(luò)等多個專業(yè)，進(jìn)一步完善了學(xué)校的專業(yè)設(shè)置，以適應(yīng)各企、事業(yè)單位的需求。

四明職業(yè)高級中學(xué)獲得榮譽

校在市、區(qū)各類競賽中也取得了不俗的成績，曾獲市強電競賽團體第一名，個人分獲一、二、三名;電子元器件裝配市團體二等獎，個人一等獎、二等獎各二人。珠算競賽曾連續(xù)12年獲區(qū)團體第一名，個人囊括特等獎和一等獎;五年獲市團體二等獎。計算機競賽曾獲區(qū)團體一等獎。每年一屆的區(qū)、市數(shù)學(xué)應(yīng)用能力競賽成績優(yōu)異，2007年在區(qū)里獲得團體一等獎，個人獲一等獎二個，二、三等獎各一個;其后又在市里獲個人一等獎二個，三等獎二個。