浙江能讀數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的中職學(xué)校有：玉環(huán)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、仙居職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、樂清柳市職業(yè)技術(shù)學(xué)校、縉云縣職業(yè)中專、江山職業(yè)教育中心、寧海高級職業(yè)技術(shù)中心學(xué)校、杭州蕭山機(jī)電職業(yè)高級中學(xué)、東陽職教中心、臺州市建聯(lián)職業(yè)學(xué)校、常山縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校等中職學(xué)校。

一、浙江能讀數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的中職學(xué)校名單匯總

二、浙江能讀數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的部分中職學(xué)校簡介

1、杭州蕭山機(jī)電職業(yè)高級中學(xué)

杭州市蕭山機(jī)電職業(yè)高級中學(xué)(杭發(fā)技校)原系杭州市機(jī)械局主辦的一所培養(yǎng)中等職業(yè)技術(shù)人才的專業(yè)技術(shù)學(xué)校,，學(xué)校創(chuàng)辦于1958年，有著悠久的辦學(xué)歷史和豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校管理規(guī)范, 注重素質(zhì)教育、技能培養(yǎng)、堅持實(shí)施全封閉管理,形成了和諧文明、動學(xué)苦練,健康成長的學(xué)習(xí)生活氛圍。

遵循:“讓學(xué)生成才，讓家長放心,讓社會滿意”辦學(xué)理念，加強(qiáng)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè),，增強(qiáng)職業(yè)教育的服務(wù)力和吸引力，提高職業(yè)教育的優(yōu)質(zhì)率，深化校企合作,校校合作，構(gòu)建平臺，讓學(xué)生成人成才，讓學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，為社會、為企業(yè)、為高校輸送更優(yōu)秀的學(xué)生,為學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。

學(xué)校開設(shè)的專業(yè)是目前企業(yè)急需的緊缺專業(yè)，也是當(dāng)今社會最熱門的職業(yè)之一，具有十分廣闊的就業(yè)前景。多年來學(xué)校為企事業(yè)單位累計培養(yǎng)了上萬名各類技術(shù)人才，得到了社會及眾多用工單位的好評。

2、臺州市建聯(lián)職業(yè)學(xué)校

臺州建聯(lián)職業(yè)學(xué)校由民建椒江區(qū)委會與椒江工商聯(lián)合辦的，創(chuàng)辦于1983年8月，是全市社會力量辦學(xué)最早的一所全日制中職學(xué)校，至今已39年。以“合格、特長、適應(yīng)、成才”為校訓(xùn)，堅持“學(xué)一技之長，做實(shí)用之人”的辦學(xué)思路，為社會培養(yǎng)了許多實(shí)用型人才，得到社會各界的好評。

學(xué)校在職業(yè)教育新變革和挑戰(zhàn)背景下應(yīng)運(yùn)而生。讓學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得懂、用得上，讓教育真正培根鑄魂，啟智潤心。為達(dá)成“首崗能頂上、轉(zhuǎn)崗能遷移、發(fā)展能持續(xù)”的培養(yǎng)目標(biāo)，各專業(yè)均有相應(yīng)的全日制大專院校合作辦學(xué)，為莘莘學(xué)子提供升學(xué)深造的機(jī)會，確保每位學(xué)生就業(yè)有路、升學(xué)有門。

分別與省內(nèi)外幾十家大專院校合作，2+3、3+2、學(xué)歷+技能、全日制統(tǒng)招等多種形式的升學(xué)方法。

學(xué)校注重動手能力的培養(yǎng)，企業(yè)體驗(yàn)生活，“勤工儉學(xué)”、“半工半讀”。甚至把教室搬到企業(yè)里，把產(chǎn)品引入學(xué)校內(nèi)。

利用民主黨派、工商聯(lián)，聯(lián)系工商企業(yè)的資源優(yōu)勢，為學(xué)生提供多種擇業(yè)渠道。

建有“建聯(lián)創(chuàng)業(yè)園”、“一朵花設(shè)計工作室”、“鴻勃、建聯(lián)農(nóng)產(chǎn)品淘寶工作室”、“書法、美術(shù)工作室”、“美容化妝形象設(shè)計工作室”、“電子競技工作室”等。提前進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和專業(yè)能力的培養(yǎng)。