浙江能讀機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的中職學(xué)校有：慈溪職業(yè)高級中學(xué)、永嘉縣第二職業(yè)學(xué)校、浙江省衢州工商學(xué)校、衢江區(qū)職業(yè)中專、諸暨技師學(xué)院、遂昌縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、金華市技師學(xué)院、金華市成功學(xué)校、余姚技師學(xué)院、樂清市虹橋職業(yè)技術(shù)學(xué)校等中職學(xué)校。

一、浙江能讀機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的中職學(xué)校名單匯總

二、浙江能讀機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的部分中職學(xué)校簡介

1、浙江省衢州工商學(xué)校

學(xué)校簡介

學(xué)校有五個校區(qū)，總占地面積386畝，校園布局合理，環(huán)境幽雅，擁有造紙專業(yè)實訓(xùn)室、車工實訓(xùn)室、制圖室、鉗工室、電工室、客房服務(wù)實訓(xùn)室、烹飪操作室等30多個專業(yè)實驗室。2017年9月，龍游縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校第一屆五年制學(xué)前教育大專班學(xué)生將升入衢州學(xué)院，開啟大專階段的學(xué)習(xí)。

學(xué)校先后獲得了全國重點科研課題21世紀(jì)中國學(xué)校體育發(fā)展研究實驗學(xué)校、浙江省職業(yè)教育先進單位、浙江省中小企業(yè)職工培訓(xùn)示范學(xué)校、省衛(wèi)生先進單位、省群眾體育先進集體、省二級檔案管理達標(biāo)學(xué)校、第二批衢州名校、市萬民素質(zhì)工程培訓(xùn)基地、市首批10所駕駛理論培訓(xùn)學(xué)校、縣預(yù)防處置群體性事件工作先進單位、縣文明單位、縣首批綠色學(xué)校、縣教育系統(tǒng)信息宣傳工作先進集體、縣行為規(guī)范達標(biāo)學(xué)校、縣機械、造紙專業(yè)培訓(xùn)基地等榮譽。

開設(shè)專業(yè)

近幾年，學(xué)校圍繞龍游縣政府提出的“工業(yè)立縣，打造全國特種紙生產(chǎn)基地”的戰(zhàn)略決策，立足縣域經(jīng)濟，開展專業(yè)建設(shè)。形成了以省示范性專業(yè)造紙，市示范性專業(yè)機械為主體，常設(shè)農(nóng)學(xué)、旅游服務(wù)、印刷技術(shù)、機械模具、計算機技術(shù)與應(yīng)用、電子商務(wù)、幼兒教育、建筑設(shè)計與工程預(yù)算、汽車駕駛與維修12個專業(yè)的職業(yè)教育體系。學(xué)?，F(xiàn)有班級56個，學(xué)生2826名，教職工148名，其中專任教師118人，中高級教師占63%，雙師型教師30人。

學(xué)校堅持“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念，以“學(xué)會做人，練好技能”為培養(yǎng)目標(biāo)，堅持走“校企合作、優(yōu)勢互補、資源共享”之路。學(xué)校與中華紙業(yè)、天聽亞倫、寧波港等幾十家大中型企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系，畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)率100%。近三年，累計完成新型農(nóng)民培訓(xùn)、預(yù)備勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、退伍軍人培訓(xùn)、企業(yè)職工在崗培訓(xùn)等5000多人次。學(xué)校已成為浙西特色人才培養(yǎng)的重要基地。

2、金華市技師學(xué)院

學(xué)校簡介

金華市技師學(xué)院創(chuàng)辦于1979年5月，為全國文明校園、國家級重點技工院校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、首批國家級高技能人才培訓(xùn)基地、國家級產(chǎn)教融合基地、國家示范職業(yè)技能鑒定所、浙江省中職名校，是一所以培養(yǎng)高技能人才為主，同時集學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)、技能等級認(rèn)定、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等為一體的全日制公辦學(xué)校。

學(xué)校師資

現(xiàn)有全日制班級155個，全日制在校生7000多人，集團化聯(lián)合辦學(xué)900多人，年承擔(dān)社會培訓(xùn)2.8萬人次，其中年高技能人才培訓(xùn)6000人次。學(xué)院擁有一支以專業(yè)(學(xué)科)帶頭人引領(lǐng)、“雙師型”為主體、專兼結(jié)合的教師隊伍?，F(xiàn)有全國技術(shù)能手5人，省技術(shù)能手20人，省五一勞動獎?wù)?人，新時代浙江工匠1人，省黃炎培職業(yè)教育獎杰出教師獎1人，省市級學(xué)科(技能)帶頭人27人，省市首席技師5人，省市技能名師(大師)工作室10個，省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范工作室1個、市高技能人才(勞模)創(chuàng)新工作室2個。

學(xué)校專業(yè)

學(xué)院占地200多畝，現(xiàn)有省級以上實訓(xùn)基地25個，實訓(xùn)實驗室113個，計算機2000臺，藏書22.4萬冊，實訓(xùn)實驗設(shè)備總值達1.1億元校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進，育人氛圍濃厚。設(shè)有機電工程、現(xiàn)代制造、經(jīng)貿(mào)服務(wù)、信息藝術(shù)、汽車交通五大專業(yè)群18個專業(yè)。學(xué)院現(xiàn)有全國一體化教學(xué)試點專業(yè)1個，省級骨干、示范、品牌專業(yè)7個。教學(xué)質(zhì)量過硬，雙證書率100%。師生在各級各類技能大賽中成績突出，4項目10人次入選世界技能大賽國家集訓(xùn)隊，曾培養(yǎng)出全省最年輕的技師和首席技師。

學(xué)校合作

學(xué)院與200多家企業(yè)建立緊密的合作關(guān)系，現(xiàn)有校內(nèi)外實訓(xùn)基地138個，形成了頂崗實習(xí)、工學(xué)交替、訂單培養(yǎng)、共建實訓(xùn)基地、現(xiàn)代學(xué)徒制、員工培訓(xùn)、生產(chǎn)技術(shù)攻關(guān)、三位一體、雙創(chuàng)平臺九大校企合作模式，可面向社會承擔(dān)職業(yè)技能等級認(rèn)定29個職業(yè)(工種)。畢業(yè)生供不應(yīng)求，一次性就業(yè)率100%，穩(wěn)定率90%以上，企業(yè)滿意度90%以上。據(jù)統(tǒng)計，金華制造業(yè)企業(yè)有1/3的技術(shù)骨干出自我院，80多名畢業(yè)生被金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高(中)職院校聘為實訓(xùn)指導(dǎo)教師。

學(xué)校教育

學(xué)院以“學(xué)會做人，學(xué)會做事”為教育工作主線，抓常規(guī)管理和養(yǎng)成教育，重視學(xué)生社會主義核心價值觀教育和核心能力培養(yǎng)，努力為學(xué)生搭建自我教育、自我管理、自我服務(wù)的平臺，實現(xiàn)“學(xué)生管理學(xué)生”的自主管理模式。校園文化豐富多彩，品牌活動精彩紛呈，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境,努力讓每個人都有人生出彩的機會。現(xiàn)有興趣類社團和技能俱樂部共28個，會員2700多人，其中金華市十佳魅力社團3個，學(xué)院德育成效顯著，是全國中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進集體。

學(xué)校榮譽

建校43年來，學(xué)院已為社會培養(yǎng)、培訓(xùn)各類技能人才25萬余人，被譽為“金藍領(lǐng)的殿堂”“技師的搖籃”“高技能人才孵化器”。近年來，榮獲國家技能人才培育突出貢獻獎、全國職業(yè)教育先進單位、浙江省黃炎培職業(yè)教育獎優(yōu)秀學(xué)校獎、浙江省技工院校十大“最美校園”、浙江省平安單位等省級以上榮譽90多項。