浙江能讀圖文信息處理專(zhuān)業(yè)的技工學(xué)校有：慈溪技師學(xué)院等技工學(xué)校。

一、浙江能讀圖文信息處理專(zhuān)業(yè)的技工學(xué)校名單匯總

二、浙江能讀圖文信息處理專(zhuān)業(yè)的部分技工學(xué)校簡(jiǎn)介

1、慈溪技師學(xué)院

慈溪技師學(xué)院，位于國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)——寧波杭州灣新區(qū)，是一所集技工教育、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定為一體，以培養(yǎng)中高級(jí)技工為主的國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校。學(xué)院以“樹(shù)育人特色，做專(zhuān)業(yè)品牌，創(chuàng)一流學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo)，以“內(nèi)省自律、體驗(yàn)自信、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、感悟生命”為學(xué)院精神，以“立德、強(qiáng)技、創(chuàng)新、尚美”為校風(fēng)，以“勤學(xué)苦練、自強(qiáng)不息”為學(xué)風(fēng)，把“愛(ài)的教育，鐵的紀(jì)律，美的生活”，做最好自己，讓自己幸福，讓社會(huì)更好作為辦學(xué)理念，專(zhuān)心致志培養(yǎng)有道德、精技能、肯吃苦、會(huì)創(chuàng)新、有朝氣的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

學(xué)校文化：打造“三生”文化，培育未來(lái)工匠

學(xué)院積極打造青春期生命健康、德育生活化、教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合的“三生”文化。注重開(kāi)展青春期生命教育，社校聯(lián)動(dòng)共建生命教育基地。圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，以生活化為軸心，構(gòu)建德育生活化模式，全國(guó)首創(chuàng)德育生活化101個(gè)細(xì)節(jié)?；趯W(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、身心特點(diǎn)及企業(yè)用人需求，構(gòu)建在校訓(xùn)練基本功、校企工學(xué)交替、下企業(yè)崗位訓(xùn)練校企雙元三段式教學(xué)模式。

特色與成果

學(xué)院構(gòu)建以人為本的德育生活化實(shí)踐體系，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升。2011年起，學(xué)院推行”德育生活化“，將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)落細(xì)、落小、落實(shí)。重點(diǎn)構(gòu)建師生聯(lián)心、家校聯(lián)盟、社校聯(lián)動(dòng)的“三聯(lián)“育人網(wǎng)絡(luò);開(kāi)展準(zhǔn)軍事化管理、廁所招標(biāo)、自主管理與志愿服務(wù)等育人活動(dòng);通過(guò)環(huán)境熏陶、快樂(lè)五聲、7S管理、經(jīng)典誦讀等方式，營(yíng)造特色校園文化;加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)和心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

德育生活化已成為省“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”的典型，上海、江蘇、河南、內(nèi)蒙、海南、新疆等全國(guó)各地310余批同仁來(lái)院考察學(xué)習(xí)。2016年12月6日、7日承辦了省教科院組織的職業(yè)教育(德育)教學(xué)成果推廣交流活動(dòng)，反響強(qiáng)烈。周邊已有不少職業(yè)學(xué)校和義務(wù)制學(xué)校應(yīng)用推廣。