語文教育專業(yè)是“語文”和“教育”的綜合，是人文社會科學(xué)的一門重要學(xué)科（文學(xué)）。學(xué)制：三年。屬于教育學(xué)類專業(yè)。語文，是人們相互交流思想的漢文及漢語工具。教育，是培養(yǎng)新生一代準備從事社會生活的整個過程，也是人類社會生產(chǎn)經(jīng)驗得以繼承發(fā)揚的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，主要指學(xué)校對適齡兒童、少年、青年進行培養(yǎng)的過程。

本專業(yè)培養(yǎng)具有漢語言文學(xué)及教育學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能和基本素養(yǎng)，能夠適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)

和基礎(chǔ)教育課程改革需要，德智體美全面發(fā)展，專業(yè)基礎(chǔ)知識全面，專業(yè)基本功扎實，品德高尚，能夠勝任初中和小學(xué)語文教學(xué)與研究的教師、教學(xué)研究與教學(xué)管理人員及其他教育工作者或新聞寫作、文秘、采編、校對等文字工作者。

學(xué)制：三年

相近專業(yè)：漢語言文學(xué)

類型：文學(xué)類

語文教育專業(yè)主要課程

現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國文化概論、中國古代文學(xué)作品選、中國現(xiàn)當代文學(xué)作品選、外國文學(xué)作品選、文藝理論、基礎(chǔ)寫作、兒童文學(xué)、語文課程與教學(xué)論、語文教學(xué)實踐、邏輯學(xué)、三筆書法、教育學(xué)、心理學(xué)、教師口語、班主任工作、語文教學(xué)設(shè)計與案例分析、課堂教學(xué)案例賞析、教育法規(guī)選講、小學(xué)綜合實踐活動設(shè)計等。^[1]

語文教育專業(yè)基本要求

一、具有堅定正確的政治方向，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛教育事業(yè)，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有良好的個人品質(zhì)和教師職業(yè)道德，具有高度的事業(yè)心和工作責(zé)任感，能自覺地為社會主義精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)服務(wù)。

二、掌握本專業(yè)所必須的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具有較深的文學(xué)功底、較強的文字和口頭表達能力，具有一定的文學(xué)藝術(shù)鑒賞能力、評價能力。

三、能閱讀所有現(xiàn)當代文獻作品和一般古典文獻文論。

四、普通話達到國家二級甲等水平。

五、能書寫規(guī)范的三筆字（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）。

六、英語達到三級水平。

七、能熟練操作office辦公軟件，如word、ppt、excel等。具備運用現(xiàn)代教育技術(shù)，從事教育教學(xué)工作的基本能力。

八、掌控教育基本理論，了解教育與教學(xué)的一些基本規(guī)律和方法，具有一定的班級組織管理能力。

九、具有健康的體魄和文明的行為習(xí)慣，具有良好的心理素質(zhì)和健全的人格，具有正確的審美觀和勞動觀，達到《大學(xué)生體育合格標準》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》的要求。

十、具有較高的審美眼光和人文素養(yǎng)，具有欣賞美、感受美、鑒賞美的能力。

語文教育專業(yè)學(xué)科前景

該學(xué)科能夠培養(yǎng)具有較高漢語水平、教育水平、寫作水平的專業(yè)人員，只要踏實肯干，學(xué)到本領(lǐng)，前景一定會比較好。

語文教育專業(yè)招生院校

贛州師范高等?？茖W(xué)校、南昌師范高等?？茖W(xué)校、麗江師范高等?？茖W(xué)校、 淄博師范高等?？茖W(xué)校、桂林師范高等?？茖W(xué)校、焦作師范高等?？茖W(xué)校、 鐵嶺師范高等?？茖W(xué)校 等

學(xué)校層次：?？?學(xué)制：3年 學(xué)習(xí)形式：全日制

湛江師范學(xué)院，南陽師范學(xué)院，周口師范學(xué)院;

層次：高升專;學(xué)制：2.5年;學(xué)習(xí)形式：夜大