對于剛初中高中畢業(yè)的學(xué)生來說，選擇一所學(xué)校和一個專業(yè)都是很懵懂的。小編在這里為大家解答下，初中畢業(yè)同學(xué)們盡可能都選擇中大專連讀學(xué)校就讀，因為現(xiàn)如今社會招聘文憑都是大專文憑以上，而不再停留中專文憑。對于專業(yè)大家可以選擇護(hù)理專業(yè)就讀，護(hù)理專業(yè)在大家畢業(yè)后都是會去到醫(yī)院工作，而不會向其他專業(yè)，學(xué)習(xí)的專業(yè)和以后就業(yè)工作截然不同。這里小編就舉例個好點的大專學(xué)校。

杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量

截至2017年5月，杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院共有教職工600余人，其中專任教師358人，專任教師中研究生學(xué)歷比例占65.09%，高級職稱比例占34.08%，雙師素質(zhì)比例占81.28%，有省級教學(xué)團(tuán)隊2個，浙江省高職高專專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象9名，浙江省“151”人才工程入選者1人，省級教學(xué)名師1名，省級教壇新秀3名，全國技術(shù)能手1名，省級技術(shù)能手2名，高級技師8名，建成了由47名名譽教授、125名客座教授、271名客座講師組成的動態(tài)管理的兼職教師資源庫。

杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)建設(shè)

截至2017年5月，杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院共有國家骨干院校立項建設(shè)專業(yè)3個，中央財政支持建設(shè)重點專業(yè)1個，省示范院校立項建設(shè)專業(yè)3個，省級重點專業(yè)1個，省級特色專業(yè)8個，省級優(yōu)勢專業(yè)2個，市級重點專業(yè)3個，市級特色專業(yè)4個;有立項國家精品資源共享課程1門，省級精品課程10門，建成省級示范性實訓(xùn)基地3個，主持省級教學(xué)改革項目、課堂教學(xué)改革項目21項，編著浙江省(高校)重點建設(shè)教材29本。2014年，獲得省級教學(xué)成果獎四個(一個一等獎，三個二等獎)、 國家級教學(xué)成果獎兩個(一個一等獎，一個二等獎)。

杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)?？蒲谐晒?/span>

截至2017年5月，杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院共立項各類科研項目469項，其中省級及以上科研項目立項27項，20項科研成果獲得市級及以上科研成果獎;該校教職工在各類刊物公開發(fā)表論文800余篇，其中以第一作者身份發(fā)表在中國國內(nèi)一級學(xué)術(shù)期刊上的論文達(dá)28篇，在核心期刊上發(fā)表論文208篇，EI收錄69篇，SCI收錄9篇;以第一作者身份獲得各類專利等知識產(chǎn)權(quán)登記137項，其中國家發(fā)明專利5項，實用新型專利82項，外觀設(shè)計專利24項，獲得軟件著作權(quán)26項。杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)術(shù)刊物

《杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》是由杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦的綜合性學(xué)術(shù)刊物，分為高職教育理論研究版和高職教育實踐版兩大類，高職教育理論研究版設(shè)有“專家論壇”、“高職理論探討”、“高職教育研究”、“高職人才培養(yǎng)”、“國外職教”等欄目，該版主要以學(xué)術(shù)研究為主，圍繞職業(yè)教育，尤其是高職教育中的學(xué)術(shù)熱點和前沿問題展開探討，如校企合作、校園文化、高職教育形態(tài)、中高職銜接、師資隊伍建設(shè)等主題;高職教育實踐版設(shè)有“專業(yè)建設(shè)”、“課程改革”、“教學(xué)研究”、“素質(zhì)教育”、“思政教育”等欄目，該版主要立足高職教育教學(xué)實踐，探討高職教育專業(yè)建設(shè)、課程、教學(xué)以及學(xué)生思想教育等相關(guān)主題，以引導(dǎo)和促進(jìn)高職教育教學(xué)實踐為目的。

學(xué)校辦學(xué)方向明確，五十多年來始終以服務(wù)“三農(nóng)”、服務(wù)社區(qū)基層衛(wèi)生事業(yè)為宗旨，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，樹形象，強(qiáng)內(nèi)涵，敢于突破，勇于創(chuàng)新，形成了獨特的辦學(xué)特色。選擇一所好的學(xué)校是很重要的，但更重要的是同學(xué)們在校期間的學(xué)習(xí)態(tài)度。護(hù)理專業(yè)是實踐加理論，在校期間同學(xué)們一定要把該學(xué)習(xí)的知識和該背的知識牢記在心，以后再工作中才能更好的掌握理論知識，為每一位病人更好的醫(yī)療服務(wù)。這些都是小編的個人想法，只供參考。