初中生考什么消防技術(shù)工程學(xué)校?同學(xué)們的成績(jī)出來之后，對(duì)于成績(jī)的成績(jī)并不是很理想，選擇學(xué)校就會(huì)很糾結(jié)，不知道自己應(yīng)該不應(yīng)該再考高中，小編覺得直接選擇職業(yè)學(xué)校就讀也是一種選擇。選擇一個(gè)自己感興趣的專業(yè)很重要，就比如說消防專業(yè)，不少同學(xué)看到消防專業(yè)的就業(yè)前景和優(yōu)勢(shì)，想要了解消防學(xué)校，來看看吧。

德陽科貿(mào)職業(yè)學(xué)院設(shè)施設(shè)備

恢弘大氣的校園、日臻完備的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件、成熟的后勤保障以及便捷發(fā)達(dá)的交通，為培養(yǎng)適應(yīng)“中國(guó)制造2025國(guó)家戰(zhàn)略、工業(yè)4.0”發(fā)展亟需的生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理一線的高素質(zhì)技能型人才提供了保障。學(xué)院占地面積600余畝，按本科規(guī)格建設(shè)完成，是可容納1.2萬人的高標(biāo)準(zhǔn)校園。校舍建筑已完成15萬平方米，目前已建有數(shù)據(jù)通信及網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)室、數(shù)據(jù)采集與監(jiān)視控制實(shí)訓(xùn)室、傳感技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、智能家居綜合實(shí)訓(xùn)室、嵌入式技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成實(shí)訓(xùn)室、RFID應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室、大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)、物聯(lián)網(wǎng)云平臺(tái)、智能制造生產(chǎn)過程執(zhí)行管理平臺(tái)、云應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)平臺(tái)、智能制造生產(chǎn)線、51個(gè)校內(nèi)校外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地及實(shí)訓(xùn)室。擁有紙質(zhì)圖書30余萬冊(cè)，館藏內(nèi)容豐富。標(biāo)準(zhǔn)的體育館、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)和形體房、琴房等藝體配套設(shè)施，為院內(nèi)師生提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境。

德陽科貿(mào)職業(yè)學(xué)院教學(xué)動(dòng)態(tài)

2020年6月29日一個(gè)看似平凡而普通的日子，但是對(duì)于參加這次培訓(xùn)的學(xué)生來說確是一個(gè)不平凡的開始。我院根據(jù)休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)施方案要求，我院為休閑體育專業(yè)學(xué)生開展了為期一周的專業(yè)實(shí)訓(xùn)。休閑體育專業(yè)學(xué)生訓(xùn)練管理要做到文化教育、專業(yè)培養(yǎng)雙管齊下，宏觀調(diào)控、細(xì)節(jié)著眼統(tǒng)籌兼顧，如此才能引導(dǎo)體育專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中獲得雙贏，才能真正形成我院的特色，為以后的工作打下基礎(chǔ)。

為期一周的專業(yè)實(shí)訓(xùn)，我想當(dāng)大多數(shù)的學(xué)生聽到專業(yè)實(shí)訓(xùn)可能就會(huì)回憶起高中時(shí)期的訓(xùn)練場(chǎng)景，當(dāng)初多少訓(xùn)練的場(chǎng)景，多少歡聲與笑語一涌而上。同學(xué)們帶著期望與緊張，或帶著憧憬與期待，準(zhǔn)備迎接這個(gè)看似可怕的實(shí)訓(xùn)周。

本次實(shí)訓(xùn)周由兩位李老師帶領(lǐng)學(xué)生完成專業(yè)實(shí)訓(xùn)。前四天進(jìn)行訓(xùn)練，后一天進(jìn)行實(shí)測(cè)。根據(jù)學(xué)生的身體適應(yīng)能力，有效地提高學(xué)生身體機(jī)能有氧和無氧能力;主抓學(xué)生的速度、靈敏、柔韌以及身體的協(xié)調(diào)練習(xí);加強(qiáng)專項(xiàng)的同時(shí)讓學(xué)生掌握專項(xiàng)基本動(dòng)作要領(lǐng)以及一些組合動(dòng)作要領(lǐng)。老師們應(yīng)用循環(huán)訓(xùn)練法、重復(fù)訓(xùn)練法、間歇訓(xùn)練法、超負(fù)荷訓(xùn)練法等，發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度、柔韌素質(zhì)和身體的協(xié)調(diào)能力、力量型訓(xùn)練，加強(qiáng)綜合素質(zhì)提升。

德陽科貿(mào)職業(yè)學(xué)院管理

自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情爆發(fā)以來，根據(jù)學(xué)院黨委對(duì)防疫工作的相關(guān)要求，學(xué)生處快速響應(yīng)精準(zhǔn)施策落實(shí)疫情防控工作。帶領(lǐng)學(xué)生工作團(tuán)隊(duì)，從“春節(jié)休假模式”切換到“戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)”，開展了大量信息摸查、聯(lián)系和教育引導(dǎo)工作，為學(xué)校疫情防控順利實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)生處根據(jù)寒假期間學(xué)生分布在全國(guó)各地的實(shí)際情況，第一時(shí)間依托QQ、微信、電話等線上媒介對(duì)學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”、“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的全面排查，精確到每位學(xué)生的姓名，專業(yè)，班級(jí)，目前所在區(qū)縣，是否有接觸過武漢回來的人和自身的身體狀態(tài)等信息，迅速梳理出重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生信息，輔導(dǎo)員與他們進(jìn)行一對(duì)一聯(lián)系，了解學(xué)生的實(shí)際情況，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的身體狀況以及思想動(dòng)態(tài)，提供必要的幫助和支持。

設(shè)立信息日?qǐng)?bào)制，以每位輔導(dǎo)員為防控工作信息專員，建立以輔導(dǎo)員總負(fù)責(zé)人，各班班長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各班班委為組員的疫情防控應(yīng)對(duì)小組。每日各組組員分別聯(lián)系本小組負(fù)責(zé)的同學(xué)，及時(shí)掌握每位學(xué)生身心動(dòng)態(tài)，每天按時(shí)做好防控信息匯總，傳達(dá)學(xué)院的相關(guān)工作安排。建立完善的信息溝通互動(dòng)機(jī)制，確保相關(guān)工作有條不紊、迅速落實(shí)到位。

小編給大家介紹了，現(xiàn)在去學(xué)消防專業(yè)就是掌握了一門技術(shù)，將來同學(xué)們出身社會(huì)也有一個(gè)穩(wěn)定的工作，還是非常不錯(cuò)的，而且初中畢業(yè)就去讀的話，可以更早的出身社會(huì)掙錢。這一個(gè)月學(xué)校都已經(jīng)在陸陸續(xù)續(xù)開學(xué)了，同學(xué)們?nèi)绻私馇宄藢W(xué)校就要抓緊時(shí)間選擇學(xué)校。小編希望同學(xué)們都可以選擇到自己心儀的學(xué)校。