為進(jìn)一步落實(shí)我校發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，使我校專業(yè)建設(shè)工作更規(guī)范有序，形成自我發(fā)展、自我管理的有效機(jī)制，建設(shè)一批有我校優(yōu)勢和特色的專業(yè)，以適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對人才需求結(jié)構(gòu)的變化，使我校的專業(yè)建設(shè)再上一個(gè)新臺(tái)階，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

1、應(yīng)全面貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針，遵循教育規(guī)律，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的需要，正確處理需要與可能、數(shù)量與質(zhì)量、近期與遠(yuǎn)期、局部與整體、特殊與一般的關(guān)系。

2、應(yīng)有利于培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、基礎(chǔ)扎實(shí)、知識面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型、應(yīng)用性人才。應(yīng)體現(xiàn)“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的時(shí)代精神。

3、依托學(xué)校現(xiàn)有的學(xué)科優(yōu)勢，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的需要，走內(nèi)涵發(fā)展為主的道路，扶持新的增長點(diǎn)。

4、專業(yè)建設(shè)要全面促進(jìn)人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)管理、教學(xué)方法和手段的整體改革。

二、專業(yè)建設(shè)思路

專業(yè)建設(shè)采取整體規(guī)劃與分步實(shí)施相結(jié)合；專業(yè)建設(shè)與學(xué)校教學(xué)改革整體相結(jié)合；教學(xué)與科研相結(jié)合；學(xué)校重點(diǎn)支持與普遍加大投入相結(jié)合。通過重點(diǎn)建設(shè)，切實(shí)突出優(yōu)勢和特色專業(yè)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。對個(gè)別專業(yè)重新進(jìn)行調(diào)整，使其與學(xué)校的總體發(fā)展和布局相適應(yīng)。

三、專業(yè)建設(shè)主要內(nèi)容

包括培養(yǎng)方案、師資隊(duì)伍、課程、教材、教學(xué)改革、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)效果、教學(xué)管理等。

1、培養(yǎng)方案：貫穿于教學(xué)活動(dòng)始終的總體規(guī)劃，包括培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格與要求、培養(yǎng)過程（學(xué)生的修業(yè)年限、課程設(shè)置、教學(xué)時(shí)間分配及實(shí)踐活動(dòng)的安排）等。

2、師資隊(duì)伍：師資培養(yǎng)是專業(yè)建設(shè)的主體內(nèi)容，根據(jù)專業(yè)需求和學(xué)校師資的整體規(guī)劃進(jìn)行師資隊(duì)伍建設(shè)，包括專任教師數(shù)量、學(xué)位、職務(wù)、年齡、教學(xué)和科研水平。

3、課程建設(shè)：應(yīng)充分體現(xiàn)以學(xué)生能力和素質(zhì)的全面發(fā)展為基本目標(biāo)，反映本專業(yè)發(fā)展的要求和需要，注重學(xué)生實(shí)際操作與運(yùn)用技能的培養(yǎng)。根據(jù)目前課程設(shè)置現(xiàn)狀提出課程體系的改革思路及建設(shè)規(guī)劃。包括開設(shè)專業(yè)課程的門數(shù)、課堂講授方式；教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革；主干課程、優(yōu)秀課程、精品課程建設(shè)門數(shù)和水平等。

4、教材：教材優(yōu)選率（相應(yīng)課程選用全國統(tǒng)編、新近出版的教材所占課程數(shù)的比率）；自編、正式出版教材的數(shù)量和水平。

5、實(shí)踐教學(xué)：實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理；實(shí)習(xí)基地的建設(shè)和管理；畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等。

6、教學(xué)研究與改革：教研立項(xiàng)及教學(xué)研究成果。

7、教學(xué)管理：教學(xué)文件包括教學(xué)大綱、課程表、教案、教學(xué)日歷、教學(xué)管理規(guī)章制度（包括有關(guān)教師崗位職責(zé)、教學(xué)過程管理制度、考試與成績管理）。

8、教學(xué)效果：現(xiàn)代化教學(xué)手段的改善和提高；教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和保證；學(xué)生專業(yè)成績、畢業(yè)論文質(zhì)量、取得的科研成果或公開發(fā)表論文數(shù)；學(xué)生就業(yè)率。

9、專業(yè)建設(shè)目標(biāo)及特色：師資隊(duì)伍、課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)改革等各項(xiàng)指標(biāo)所應(yīng)達(dá)到的制高點(diǎn)，重點(diǎn)突出各專業(yè)的特點(diǎn)及地位。